[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"public-site-settings":3,"blogs:list:blogs-tag-paged":15,"blogs:list:blogs-sidebar-picks":151},{"publicSiteSettings":4},{"address":5,"email":6,"facebookUrl":7,"hiddenNavLinks":8,"instagramUrl":9,"linkedinUrl":10,"logoUrl":11,"phone":12,"tiktokUrl":13,"twitterUrl":14,"whatsapp":12},"13 Fadali St., Miami, Alexandria, Egypt","trackademi@gmail.com","https://www.facebook.com/trackademi",[],"https://www.instagram.com/trackademi","https://www.linkedin.com/company/trackademi",null,"+201110625747","https://www.tiktok.com/@trackademi","https://x.com/trackademi",{"items":16,"total":150},[17,39,51,62,72,82,94,103,113,122,131,141],{"id":18,"slug":19,"title":20,"language":21,"category":22,"tags":23,"coverImageUrl":11,"excerpt":28,"readingMinutes":29,"author":30,"publishedAt":35,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"3e286b8c-48af-518f-ad26-5500090070d6","كيف-تلاحق-الواجبات-الغائبة-دون-أن-تصير-خصما","كيف تلاحق الواجبات الغائبة دون أن تصير خصمًا","AR","TEACHING",[24,25,26,27],"الواجبات","إدارة الفصل","المعلم الخصوصي","التواصل مع أولياء الأمور","لدى كل معلم مجموعة لا يصل فيها ثلث الواجبات. والاستجابة المعتادة تصعيد: تحذيرات، ثم خصم درجات، ثم رسالة للبيت. وتُنتج تحسّنًا قصيرًا، ثم عودة إلى المعدل الأصلي…",2,{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":34},"829bf169-48a9-4dd9-a736-23c2efc31bff","trackademi","https://trackademi.s3.eu-north-1.amazonaws.com/uploadsprofile-images/UCUNZKN.png?v=1785242574934",[],"2026-08-27T19:17:00.564Z",false,"PUBLISHED",1,{"id":40,"slug":41,"title":42,"language":21,"category":22,"tags":43,"coverImageUrl":11,"excerpt":46,"readingMinutes":29,"author":47,"publishedAt":49,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"51f4889b-d7b9-5917-8af7-32ea9c7c35a3","واجب-يستحق-أن-يعطى-وواجب-يعطى-بحكم-العادة","واجب يستحق أن يُعطى، وواجب يُعطى بحكم العادة",[24,44,26,45],"طرق التدريس","التقييم","الواجب الافتراضي ثلاثون سؤالًا على الدرس الذي شُرح للتوّ، تسليمها الحصة القادمة. يبدو صارمًا، ويستغرق من الطالب ساعة، ومعظم تلك الساعة يُنفق على أسئلة كان…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":48},[],"2026-08-27T19:17:00.505Z",0,{"id":52,"slug":53,"title":54,"language":21,"category":55,"tags":56,"coverImageUrl":11,"excerpt":58,"readingMinutes":29,"author":59,"publishedAt":61,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"5c3dd3a8-828d-543b-a46c-82a40b713483","كيف-تتعامل-مع-ولي-أمر-غاضب-دون-أن-تفقد-الطالب","كيف تتعامل مع وليّ أمر غاضب دون أن تفقد الطالب","PARENTING",[27,26,57,25],"سنتر تعليمي","عاجلًا أو آجلًا يتواصل معك وليّ أمر غاضب: بسبب درجة، أو تعليق، أو مكالمة للبيت، أو نتيجة وصلت كمفاجأة. وما يحدث في الدقائق الأربع الأولى هو ما يحدّد عادةً إن…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":60},[],"2026-08-27T19:17:00.452Z",{"id":63,"slug":64,"title":65,"language":21,"category":55,"tags":66,"coverImageUrl":11,"excerpt":68,"readingMinutes":29,"author":69,"publishedAt":71,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"066d9e20-1737-511b-8ae5-ba2046cdcc06","كيف-تخبر-ولي-الأمر-أن-مستوى-ابنه-ضعيف","كيف تخبر وليّ الأمر أن مستوى ابنه ضعيف",[27,45,26,67],"التغذية الراجعة","كل معلم يعرف هذا الإغراء. النتيجة ضعيفة، ووليّ الأمر يدفع، والجملة السهلة هي «هو كويس، بس محتاج يركّز شوية». تشتري شهرًا من السلام، وتكلّف الطالب الشيء الوحيد…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":70},[],"2026-08-27T19:17:00.394Z",{"id":73,"slug":74,"title":75,"language":21,"category":22,"tags":76,"coverImageUrl":11,"excerpt":78,"readingMinutes":29,"author":79,"publishedAt":81,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"9604a96f-8d76-5b4e-909d-aeb4fe70576b","كيف-تكتشف-الطالب-المتأخر-قبل-أن-يكتشفه-الامتحان","كيف تكتشف الطالب المتأخر قبل أن يكتشفه الامتحان",[45,77,44,26],"الحضور والغياب","نادرًا ما ينهار الطالب في أسبوع واحد. نتيجة الامتحان هي آخر حدث في سلسلة بدأت قبل شهر أو أكثر، وكل إشارة في تلك السلسلة تقريبًا مرئية داخل القاعة إن عرفتَ أيها…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":80},[],"2026-08-27T19:17:00.299Z",{"id":83,"slug":84,"title":85,"language":21,"category":86,"tags":87,"coverImageUrl":11,"excerpt":90,"readingMinutes":29,"author":91,"publishedAt":93,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"82caf31a-67d9-5489-ac32-4e7998d0b8d2","الاختبار-التشخيصي-الذي-ينبغي-أن-يفتتح-كل-فصل-دراسي","الاختبار التشخيصي الذي ينبغي أن يفتتح كل فصل دراسي","EXAMS",[45,88,89,26],"تصميم الاختبارات","تخطيط الدروس","المنهج يفترض نقطة بداية، ومجموعتك في مكان آخر. كل معلم يعرف ذلك، ومعظمهم يكتشف أين تقف المجموعة فعلًا في الأسبوع الخامس تقريبًا، حين يستغرق موضوعٌ كان يكفيه…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":92},[],"2026-08-27T19:16:59.900Z",{"id":95,"slug":96,"title":97,"language":21,"category":22,"tags":98,"coverImageUrl":11,"excerpt":99,"readingMinutes":29,"author":100,"publishedAt":102,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"895d3176-3472-5301-b39d-37e2d268ba24","أسئلة-تكشف-ما-يفكر-فيه-الطالب-فعلا","أسئلة تكشف ما يفكّر فيه الطالب فعلًا",[44,45,89,26],"معظم أسئلة الحصة تتحقق من أن شيئًا قيل، لا من أن شيئًا فُهم. سؤال «ما قانون مساحة الدائرة؟» يجيب عنه إجابة صحيحة طالب لا يستطيع استخدامه، ولا يعرف متى ينطبق،…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":101},[],"2026-08-27T19:16:59.712Z",{"id":104,"slug":105,"title":106,"language":21,"category":22,"tags":107,"coverImageUrl":11,"excerpt":109,"readingMinutes":29,"author":110,"publishedAt":112,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"3464bcb6-2dbd-5d82-98c9-6bb10bab7e18","المثال-المحلول-وفن-سحبه-تدريجيا","المثال المحلول، وفنّ سحبه تدريجيًا",[44,89,26,108],"حل المسائل","كل معلم مرّ بهذا: تحلّ المسألة على السبورة بوضوح، خطوة خطوة، فتهزّ الرؤوس موافقة. وبعد عشر دقائق، المسألة نفسها بأرقام مختلفة، ونصف المجموعة لا يعرف من أين…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":111},[],"2026-08-27T19:16:59.619Z",{"id":114,"slug":115,"title":116,"language":21,"category":22,"tags":117,"coverImageUrl":11,"excerpt":118,"readingMinutes":38,"author":119,"publishedAt":121,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"f728be88-c5ac-5d39-ade3-0206acf69565","أول-خمس-دقائق-هي-التي-تحدد-الخمسين-الباقية","أول خمس دقائق هي التي تحدّد الخمسين الباقية",[89,25,44,26],"الدقائق الخمس الأولى من الحصة هي أكثر ما يكون الطلاب قادرين فيه على التركيز، وهي تُنفَق في الغالب الأعم على أقل الأنشطة قيمة: انتظار المتأخرين، وأخذ الحضور،…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":120},[],"2026-08-27T19:16:59.558Z",{"id":123,"slug":124,"title":125,"language":21,"category":22,"tags":126,"coverImageUrl":11,"excerpt":127,"readingMinutes":29,"author":128,"publishedAt":130,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"4fa9f83d-38ef-56fb-bd98-6e4bfb2bd098","خطط-للحصة-عكسيا-من-السؤال-الذي-ستطرحه-في-نهايتها","خطّط للحصة عكسيًا من السؤال الذي ستطرحه في نهايتها",[89,26,45,44],"خطة الحصة المعتادة تبدأ بموضوع: «اليوم: المعادلات التربيعية»، وتنتهي بانتهاء الوقت. أما هل صار أحد قادرًا على حلّ واحدة فيُكتشف لاحقًا، في الاختبار، حين يكون…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":129},[],"2026-08-27T19:16:59.511Z",{"id":132,"slug":133,"title":134,"language":21,"category":22,"tags":135,"coverImageUrl":11,"excerpt":137,"readingMinutes":29,"author":138,"publishedAt":140,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"8ddf712d-26f9-5653-b794-512a5142f1eb","كيف-تدرس-مجموعة-تفصل-بين-مستوياتها-ثلاث-سنوات","كيف تدرّس مجموعة تفصل بين مستوياتها ثلاث سنوات",[25,26,89,136],"التدريس الجماعي","المجموعات الخصوصية تتشكّل بحسب الجدول والموقع الجغرافي، لا بحسب المستوى. والنتيجة طبيعية ومربكة: داخل المجموعة الواحدة يجلس طالب متقدّم على المنهج بجوار طالب…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":139},[],"2026-08-27T19:16:59.455Z",{"id":142,"slug":143,"title":144,"language":21,"category":22,"tags":145,"coverImageUrl":11,"excerpt":146,"readingMinutes":29,"author":147,"publishedAt":149,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"e8d9b071-101c-54b2-b218-2697fd10858a","سجل-حضور-يغير-السلوك-بدل-أن-يوثقه-فقط","سجل حضور يغيّر السلوك بدل أن يوثّقه فقط",[77,26,25,57],"كل معلم تقريبًا يأخذ الحضور، ولا أحد تقريبًا يستخدمه. يُملأ الكشف، ويكون دقيقًا، ثم يظل جالسًا في مكانه: سجل تاريخي ممتاز لطلاب توقفوا عن الحضور. الحضور لا…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":148},[],"2026-08-27T19:16:59.391Z",28,{"items":152,"total":196},[153,164,173,185],{"id":154,"slug":155,"title":156,"language":21,"category":86,"tags":157,"coverImageUrl":11,"excerpt":159,"readingMinutes":38,"author":160,"publishedAt":162,"isHomeFeatured":163,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"5dfdcecc-9b85-5074-b92c-d64c66d1da74","كيف-تصمم-اختبارا-تكوينيا-فعالا","كيف تصمم اختبارًا تكوينيًا فعّالًا",[88,45,158,67],"الاختيار من متعدد","الاختبار التكويني الجيد لا يُقاس بعدد أسئلته بل بعدد القرارات التي يمكنك اتخاذها بعد تصحيحه. إن لم تعرف ماذا ستفعل غدًا بناءً على النتيجة، فالاختبار لم يكن…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":161},[],"2026-08-27T02:38:29.506Z",true,{"id":165,"slug":166,"title":167,"language":21,"category":86,"tags":168,"coverImageUrl":11,"excerpt":169,"readingMinutes":38,"author":170,"publishedAt":172,"isHomeFeatured":163,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"46122a3b-7195-5670-85d3-00610c8c32bc","فوائد-الاختبارات-التكوينية-في-منتصف-الرحلة-التعليمية","فوائد الاختبارات التكوينية في منتصف الرحلة التعليمية",[45,88,44,67],"هناك سببان لاختبار الطالب: الأول أن تسجّل ما يعرفه في النهاية، والثاني أن تكتشف ما لا يعرفه وما زال في الوقت متسع لعلاجه. السبب الثاني وحده هو الذي يغيّر…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":171},[],"2026-08-27T02:38:29.464Z",{"id":174,"slug":175,"title":176,"language":21,"category":55,"tags":177,"coverImageUrl":11,"excerpt":181,"readingMinutes":38,"author":182,"publishedAt":184,"isHomeFeatured":163,"isHero":36,"status":37,"viewCount":50},"f2146419-78ba-59b6-adff-4cd6dfb2fc5f","كيف-تتعامل-مع-الطفل-كثير-الحركة-في-المنزل","كيف تتعامل مع الطفل كثير الحركة في المنزل",[178,24,179,180],"فرط الحركة وتشتت الانتباه","التربية","سلوك الطلاب","البيت ليس فصلًا دراسيًا، لكن المبدأ واحد: الطفل كثير الحركة لا يحتاج إلى تذكير أكثر، بل إلى بيئة يقل فيها عدد القرارات المطلوبة منه. ثبّت الروتين قبل أن تعالج…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":183},[],"2026-08-27T02:38:29.423Z",{"id":186,"slug":187,"title":188,"language":21,"category":22,"tags":189,"coverImageUrl":11,"excerpt":192,"readingMinutes":38,"author":193,"publishedAt":195,"isHomeFeatured":163,"isHero":36,"status":37,"viewCount":29},"3dff5f5a-6770-5f25-98b2-a050397de1a4","التعلم-القائم-على-المشروعات-للأطفال","التعلم القائم على المشروعات للأطفال",[44,190,89,191],"التعلم القائم على المشروعات","تعليم الأطفال","التعلم القائم على المشروعات ليس «نشاطًا في نهاية الوحدة». المشروع الحقيقي يبدأ بسؤال مفتوح لا يعرف الطفل إجابته، وينتهي بمنتج يراه شخص غير المعلم. وما بينهما…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":194},[],"2026-08-27T02:38:29.312Z",4]