[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"public-site-settings":3,"blogs:list:blogs-tag-paged":15,"blogs:list:blogs-sidebar-picks":72},{"publicSiteSettings":4},{"address":5,"email":6,"facebookUrl":7,"hiddenNavLinks":8,"instagramUrl":9,"linkedinUrl":10,"logoUrl":11,"phone":12,"tiktokUrl":13,"twitterUrl":14,"whatsapp":12},"13 Fadali St., Miami, Alexandria, Egypt","trackademi@gmail.com","https://www.facebook.com/trackademi",[],"https://www.instagram.com/trackademi","https://www.linkedin.com/company/trackademi",null,"+201110625747","https://www.tiktok.com/@trackademi","https://x.com/trackademi",{"items":16,"total":71},[17,39,50,59],{"id":18,"slug":19,"title":20,"language":21,"category":22,"tags":23,"coverImageUrl":11,"excerpt":28,"readingMinutes":29,"author":30,"publishedAt":35,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"d4ee29b9-9ccc-551f-95ba-725634ad9122","التعامل-مع-الطالب-المشاغب-حين-يكون-هو-نفسه-الزبون","التعامل مع الطالب المشاغب حين يكون هو نفسه الزبون","AR","TEACHING",[24,25,26,27],"إدارة الفصل","المعلم الخصوصي","سنتر تعليمي","التواصل مع أولياء الأمور","معلم المدرسة الذي يواجه شغبًا متكررًا يقف خلفه رواق كامل من المسؤولين. أما المعلم الخصوصي فلا يقف خلفه أحد، والطالب الذي يسبب المشكلة يدفع ثمن مقعده. هذا يغيّر…",2,{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":34},"829bf169-48a9-4dd9-a736-23c2efc31bff","trackademi","https://trackademi.s3.eu-north-1.amazonaws.com/uploadsprofile-images/UCUNZKN.png?v=1785242574934",[],"2026-08-27T19:16:59.335Z",false,"PUBLISHED",0,{"id":40,"slug":41,"title":42,"language":21,"category":22,"tags":43,"coverImageUrl":11,"excerpt":46,"readingMinutes":29,"author":47,"publishedAt":49,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"c2ae7dc4-522d-5ca3-a5bb-c1a954e8e59a","ماذا-تضبط-في-الحصة-الأولى-مع-مجموعة-جديدة","ماذا تضبط في الحصة الأولى مع مجموعة جديدة",[24,25,44,45],"التدريس الجماعي","تخطيط الدروس","ما يحدث في الحصة الأولى يتحوّل إلى الوضع الافتراضي. ليس لأن الطلاب قرروا الالتزام، بل لأنهم يراقبون ما يطبّقه هذا المعلم فعليًا، والحصة الأولى هي دليلهم…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":48},[],"2026-08-27T19:16:59.273Z",{"id":51,"slug":52,"title":53,"language":21,"category":22,"tags":54,"coverImageUrl":11,"excerpt":55,"readingMinutes":29,"author":56,"publishedAt":58,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"3c17c1a5-0c14-5b20-83e8-6d0633b575df","كيف-تدير-مجموعة-كبيرة-في-السنتر-دون-أن-تفقد-السيطرة","كيف تدير مجموعة كبيرة في السنتر دون أن تفقد السيطرة",[24,25,26,44],"المجموعة المكوّنة من أربعين طالبًا ليست مجموعة من اثني عشر مع كراسٍ إضافية. الفرق الحقيقي ليس الضوضاء، بل المعلومة الراجعة . في المجموعة الصغيرة تعرف من لم…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":57},[],"2026-08-27T19:16:59.214Z",{"id":60,"slug":61,"title":62,"language":21,"category":63,"tags":64,"coverImageUrl":11,"excerpt":66,"readingMinutes":67,"author":68,"publishedAt":70,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"3b74a4e6-0720-5996-b091-f74c99ecf7a0","التواصل-بين-المعلم-وولي-الأمر-لتحسين-الأداء","التواصل بين المعلم وولي الأمر لتحسين الأداء","PARENTING",[27,65,24,25],"التغذية الراجعة","أغلب التواصل بين المعلم وولي الأمر يبدأ حين تسوء الأمور. وهذا التوقيت وحده كافٍ لجعل المحادثة صعبة: الطرفان يدخلان دفاعيَّين، والطفل يعرف أن الاتصال يعني…",1,{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":69},[],"2026-08-27T02:38:29.726Z",28,{"items":73,"total":122},[74,88,98,111],{"id":75,"slug":76,"title":77,"language":21,"category":78,"tags":79,"coverImageUrl":11,"excerpt":83,"readingMinutes":67,"author":84,"publishedAt":86,"isHomeFeatured":87,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"5dfdcecc-9b85-5074-b92c-d64c66d1da74","كيف-تصمم-اختبارا-تكوينيا-فعالا","كيف تصمم اختبارًا تكوينيًا فعّالًا","EXAMS",[80,81,82,65],"تصميم الاختبارات","التقييم","الاختيار من متعدد","الاختبار التكويني الجيد لا يُقاس بعدد أسئلته بل بعدد القرارات التي يمكنك اتخاذها بعد تصحيحه. إن لم تعرف ماذا ستفعل غدًا بناءً على النتيجة، فالاختبار لم يكن…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":85},[],"2026-08-27T02:38:29.506Z",true,{"id":89,"slug":90,"title":91,"language":21,"category":78,"tags":92,"coverImageUrl":11,"excerpt":94,"readingMinutes":67,"author":95,"publishedAt":97,"isHomeFeatured":87,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"46122a3b-7195-5670-85d3-00610c8c32bc","فوائد-الاختبارات-التكوينية-في-منتصف-الرحلة-التعليمية","فوائد الاختبارات التكوينية في منتصف الرحلة التعليمية",[81,80,93,65],"طرق التدريس","هناك سببان لاختبار الطالب: الأول أن تسجّل ما يعرفه في النهاية، والثاني أن تكتشف ما لا يعرفه وما زال في الوقت متسع لعلاجه. السبب الثاني وحده هو الذي يغيّر…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":96},[],"2026-08-27T02:38:29.464Z",{"id":99,"slug":100,"title":101,"language":21,"category":63,"tags":102,"coverImageUrl":11,"excerpt":107,"readingMinutes":67,"author":108,"publishedAt":110,"isHomeFeatured":87,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"f2146419-78ba-59b6-adff-4cd6dfb2fc5f","كيف-تتعامل-مع-الطفل-كثير-الحركة-في-المنزل","كيف تتعامل مع الطفل كثير الحركة في المنزل",[103,104,105,106],"فرط الحركة وتشتت الانتباه","الواجبات","التربية","سلوك الطلاب","البيت ليس فصلًا دراسيًا، لكن المبدأ واحد: الطفل كثير الحركة لا يحتاج إلى تذكير أكثر، بل إلى بيئة يقل فيها عدد القرارات المطلوبة منه. ثبّت الروتين قبل أن تعالج…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":109},[],"2026-08-27T02:38:29.423Z",{"id":112,"slug":113,"title":114,"language":21,"category":22,"tags":115,"coverImageUrl":11,"excerpt":118,"readingMinutes":67,"author":119,"publishedAt":121,"isHomeFeatured":87,"isHero":36,"status":37,"viewCount":29},"3dff5f5a-6770-5f25-98b2-a050397de1a4","التعلم-القائم-على-المشروعات-للأطفال","التعلم القائم على المشروعات للأطفال",[93,116,45,117],"التعلم القائم على المشروعات","تعليم الأطفال","التعلم القائم على المشروعات ليس «نشاطًا في نهاية الوحدة». المشروع الحقيقي يبدأ بسؤال مفتوح لا يعرف الطفل إجابته، وينتهي بمنتج يراه شخص غير المعلم. وما بينهما…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":120},[],"2026-08-27T02:38:29.312Z",4]