[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"public-site-settings":3,"blogs:list:blogs-tag":15,"blogs:list:blogs-sidebar-picks":39},{"publicSiteSettings":4},{"address":5,"email":6,"facebookUrl":7,"hiddenNavLinks":8,"instagramUrl":9,"linkedinUrl":10,"logoUrl":11,"phone":12,"tiktokUrl":13,"twitterUrl":14,"whatsapp":12},"13 Fadali St., Miami, Alexandria, Egypt","trackademi@gmail.com","https://www.facebook.com/trackademi",[],"https://www.instagram.com/trackademi","https://www.linkedin.com/company/trackademi",null,"+201110625747","https://www.tiktok.com/@trackademi","https://x.com/trackademi",{"items":16,"total":38},[17],{"id":18,"slug":19,"title":20,"language":21,"category":22,"tags":23,"coverImageUrl":11,"excerpt":28,"readingMinutes":29,"author":30,"publishedAt":35,"isHomeFeatured":36,"isHero":36,"status":37,"viewCount":38},"138d4499-0b87-5c1b-b805-87a23bebaa6d","فرط-الحركة-وتشتت-الانتباه-عند-الأطفال-الأعراض-والدعم","فرط الحركة وتشتت الانتباه عند الأطفال: الأعراض والدعم","AR","ADHD",[24,25,26,27],"فرط الحركة وتشتت الانتباه","سلوك الطلاب","التعليم الدامج","إدارة الفصل","اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه من أكثر الاضطرابات النمائية شيوعًا في الطفولة، ومن أكثرها سوء فهم. السلوك ظاهر أمام الجميع، أما سببه فغير ظاهر. من السهل وصف…",2,{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":34},"829bf169-48a9-4dd9-a736-23c2efc31bff","trackademi","https://trackademi.s3.eu-north-1.amazonaws.com/uploadsprofile-images/UCUNZKN.png?v=1785242574934",[],"2026-08-27T02:38:29.350Z",false,"PUBLISHED",1,{"items":40,"total":92},[41,57,67,79],{"id":42,"slug":43,"title":44,"language":21,"category":45,"tags":46,"coverImageUrl":11,"excerpt":51,"readingMinutes":38,"author":52,"publishedAt":54,"isHomeFeatured":55,"isHero":36,"status":37,"viewCount":56},"5dfdcecc-9b85-5074-b92c-d64c66d1da74","كيف-تصمم-اختبارا-تكوينيا-فعالا","كيف تصمم اختبارًا تكوينيًا فعّالًا","EXAMS",[47,48,49,50],"تصميم الاختبارات","التقييم","الاختيار من متعدد","التغذية الراجعة","الاختبار التكويني الجيد لا يُقاس بعدد أسئلته بل بعدد القرارات التي يمكنك اتخاذها بعد تصحيحه. إن لم تعرف ماذا ستفعل غدًا بناءً على النتيجة، فالاختبار لم يكن…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":53},[],"2026-08-27T02:38:29.506Z",true,0,{"id":58,"slug":59,"title":60,"language":21,"category":45,"tags":61,"coverImageUrl":11,"excerpt":63,"readingMinutes":38,"author":64,"publishedAt":66,"isHomeFeatured":55,"isHero":36,"status":37,"viewCount":56},"46122a3b-7195-5670-85d3-00610c8c32bc","فوائد-الاختبارات-التكوينية-في-منتصف-الرحلة-التعليمية","فوائد الاختبارات التكوينية في منتصف الرحلة التعليمية",[48,47,62,50],"طرق التدريس","هناك سببان لاختبار الطالب: الأول أن تسجّل ما يعرفه في النهاية، والثاني أن تكتشف ما لا يعرفه وما زال في الوقت متسع لعلاجه. السبب الثاني وحده هو الذي يغيّر…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":65},[],"2026-08-27T02:38:29.464Z",{"id":68,"slug":69,"title":70,"language":21,"category":71,"tags":72,"coverImageUrl":11,"excerpt":75,"readingMinutes":38,"author":76,"publishedAt":78,"isHomeFeatured":55,"isHero":36,"status":37,"viewCount":56},"f2146419-78ba-59b6-adff-4cd6dfb2fc5f","كيف-تتعامل-مع-الطفل-كثير-الحركة-في-المنزل","كيف تتعامل مع الطفل كثير الحركة في المنزل","PARENTING",[24,73,74,25],"الواجبات","التربية","البيت ليس فصلًا دراسيًا، لكن المبدأ واحد: الطفل كثير الحركة لا يحتاج إلى تذكير أكثر، بل إلى بيئة يقل فيها عدد القرارات المطلوبة منه. ثبّت الروتين قبل أن تعالج…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":77},[],"2026-08-27T02:38:29.423Z",{"id":80,"slug":81,"title":82,"language":21,"category":83,"tags":84,"coverImageUrl":11,"excerpt":88,"readingMinutes":38,"author":89,"publishedAt":91,"isHomeFeatured":55,"isHero":36,"status":37,"viewCount":29},"3dff5f5a-6770-5f25-98b2-a050397de1a4","التعلم-القائم-على-المشروعات-للأطفال","التعلم القائم على المشروعات للأطفال","TEACHING",[62,85,86,87],"التعلم القائم على المشروعات","تخطيط الدروس","تعليم الأطفال","التعلم القائم على المشروعات ليس «نشاطًا في نهاية الوحدة». المشروع الحقيقي يبدأ بسؤال مفتوح لا يعرف الطفل إجابته، وينتهي بمنتج يراه شخص غير المعلم. وما بينهما…",{"id":31,"name":32,"slug":32,"avatarUrl":33,"bio":11,"qualification":11,"experienceYears":11,"socialLinks":90},[],"2026-08-27T02:38:29.312Z",4]