Exams &amp; Revision

27 August 20262 min read

Your exam is probably harder than it is difficult

Ask a teacher to make an exam harder and the paper usually gets longer: more questions, more parts, more writing. Students find it more punishing and the…

٢٧ أغسطس ٢٠٢٦٢ دقيقة قراءة

كيف تبني بنك أسئلة تستخدمه فعلًا

لدى كل معلم متمرّس مئات الأسئلة الجيدة، ولا يكاد يُعثر على أيٍّ منها. هي في أوراق العام الماضي، وفي مجلد على اللاب توب، وفي كراسة، وفي صور للسبورة، ما يعني أن…

27 August 20262 min read

Building a question bank you will actually reuse

Every experienced tutor has hundreds of good questions. Almost none of them can be found. They are in last year's papers, in a folder on a laptop, in a…

٢٧ أغسطس ٢٠٢٦٢ دقيقة قراءة

كيف تكتب أسئلة اختيار من متعدد لا تُسرّب إجابتها

يُفترض بسؤال الاختيار من متعدد أن يقيس معرفة الطالب بشيء ما. ونسبة مفاجئة منها تقيس مهارة الطالب في أسئلة الاختيار من متعدد، وهي مهارة حقيقية لكنها ليست ما تضع…

27 August 20262 min read

Writing multiple-choice questions that do not leak the answer

A multiple-choice question is supposed to measure whether a student knows something. A surprising share of them measure whether a student is good at…

٢٧ أغسطس ٢٠٢٦١ دقيقة قراءة

كيف تصمم اختبارًا تكوينيًا فعّالًا

الاختبار التكويني الجيد لا يُقاس بعدد أسئلته بل بعدد القرارات التي يمكنك اتخاذها بعد تصحيحه. إن لم تعرف ماذا ستفعل غدًا بناءً على النتيجة، فالاختبار لم يكن…

٢٧ أغسطس ٢٠٢٦١ دقيقة قراءة

فوائد الاختبارات التكوينية في منتصف الرحلة التعليمية

هناك سببان لاختبار الطالب: الأول أن تسجّل ما يعرفه في النهاية، والثاني أن تكتشف ما لا يعرفه وما زال في الوقت متسع لعلاجه. السبب الثاني وحده هو الذي يغيّر…

27 August 20261 min read

Why formative assessments improve learning

There are two reasons to test a student. One is to record what they know at the end. The other is to find out what they do not know while there is still time…